Jeugdtheatervoorstellingen worden steeds vaker geconfronteerd met weerstand van ouders en publiek. Door onderwerpen zoals racisme of gendervraagstukken aan te snijden kregen scholen te maken met boze ouders en in extreme gevallen werden spelers uitgescholden door leerlingen in het publiek. (Geo)politieke spanningen roepen vragen op over wie je wel of niet programmeert en zelfs politici laten zich uit over artiesten om ergens wel of niet op te treden. Er zijn toenemende signalen over druk op de artistieke vrijheid uit het veld en de voorbeelden uit landen waar de artistieke vrijheid al verder onder druk staat voeden de urgentie om het hier over te hebben.
Hierom schreef de Raad voor Cultuur het advies Maken (z)onder druk. De raad biedt een analyse van bredere patronen en oorzaken rondom afnemende artistieke vrijheid en koppelt daaraan handelingsperspectieven voor politiek, de culturele sector en, publiek en onderwijs. We hebben de analyse voor je samengevat en gekeken hoe we met cultuureducatie kunnen bijdragen aan artistieke vrijheid.
Ben ben je benieuwd naar de hele analyse? Lees het hieronder.
